PLAN PRACY MIESIĘCZNEJ Z PODZIAŁEM NA TYGODNIE-GRUPA TIGERS, luty 2017

Tydzień 1

Zimowe zabawy” – zabawy matematyczno-dydaktyczne utrwalające słownictwo związane z zimą. Pamięciowe wyliczanki – bałwankowe zgadywanki.

Ulepimy dziś bałwana”, wysłuchanie opowiadania „Frozen”, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat treści-ciągu przyczynowo-skutkowego. Utrwalenie słownictwa związanego z emocjami, pogodą, ubraniami.

3. Wesołe pingwinki – gra dydaktyczna.

Wysłuchanie piosenki z filmu”Frozen”-„Let it go”

I love you”– wysłuchanie piosenek z okazji dnia Świętego Walentego(13-14 luty)

Tydzień 2

Morze”, rozmowa na podstawie książki „Świat pod wodą” Edupress.

Ryby w jeziorze” – zabawa matematyczna, przeliczanie rybek po angielsku w zakresie 1-10, nazywanie ich kolorów w języku angielskim oraz wielkości-duża, mała.

Jakie zwierzęta mieszkają w wodzie? -rozmowa o mieszkańcach wód, nazywanie zwierząt wodnych po angielsku.

Nauka słów pisoneki i naśladowanie ruchem:”The sharks in the ocean”, Nursery Rhyme, oraz „A hole in the bottom of the sea”.

Tydzień 3

The Fairytale Hairdresser and sleeping beauty”, Abie Longstaff, Lauren Beard; wysłuchanie opowiadania czytanego przez nauczyciela o dziewczynce Kittie i jej smutnych i wesołych przygodach.

Smuteki radość”-kiedy jesteś wesoły a kiedy smutny? Nazywanie emocji w języku angielskim.

Nemo”, wysłuchanie opowiadania i obejrzenie fragmentu filmu. Doskonalenie umiejętności rozpatrywania otoczenia z punktu widzenia drugiej osoby i rozpoznawanie oraz nazywanie emocji.

Tydzień 4

Magiczny świat opowieści na podstawie opowiadania” The colour spell”.

Co możemy znaleźć na wyspie skarbów?; poznanie słownictwa związanego z tematyką baśniową. Rozwijanie myślenia abstrakcyjnego w języku angielskim.

Dzikie zwierzęta-gry i zabawy dydaktyczne, powtórzenie nazw poznanych wcześniej dzikich zwierząt.

PLAN PRACY MIESIĘCZNEJ Z PODZIAŁEM NA TYGODNIE-GRUPA WINNIES, luty 2017

Tydzień 1

Jedzenie”, zabawa dydaktyczna, poznawanie słów w języku angielskim związanych z ulubionym jedzeniem dzieci, nazywanie posiłków: breakfast – śniadanie, dinner – obiad, super – kolacja.

Lubię zupę”; zabawa dydaktyczna związana z wyrażaniem siebie, tego co dzieci lubią jeść i czego nie lubią

Przy stole”; zabawa dydaktyczna, poznawanie zapachów wybranych składników potraw.

PIOSENKI: Do you like…” – nauka piosenki w formie zabawy słuchowo – ruchowej,

Food Song” – learn 15 Food and Drinks. Learn English Kids, nauka słów związanych z jedzeniem w formie piosenki.

Tydzień 2

1. Kolory tęczy; zabawa dydaktyczna na podstawie książki „What makes a rainbow”, rozmowa o pogodzie, powtórzenie słownictwa związanego z pogodą.

2. Zabawa w deszczu; zabawa językowo- ruchowa polegająca na naśladowaniu zachowań podczas gdy pada śnieg, deszcz, świeci słońca; utrwalenie słownictwa związanego z ubraniami w języku angielskim.

3. Kolory wokół nas. Zabawa dydaktyczna, nazywanie przedmiotów, zjawisk występujących w przyrodzie i wokół nas w wymienianych kolorach, np. yellow- sun.

PIOSENKI „Let’s learn the colours”, chuchuTV,

Colour song”, nauka piosenek związanych z kolorami

Tydzień 3

  1. Daily activities” – zabawa dydaktyczna. Poznawanie słownictwa związanego z czynnościami dnia codziennego,

  2. Zabawy dydaktyczne utrwalające poznane zwroty związane z czynnościami dnia codziennego.

PIOSENKI: „Brush your teeth”, chuchuTV, zabawa muzyczna, ćwiczenie małej motoryki,

Tidy up”, posprzątajmy, nauka piosenki

ANGIELSKI W TYM TYGODNIU 14.11-18.11.16

PUCHATKI – WINNIES

Fire – ogień. Poznanie słownictwa: hot – gorący, warm – ciepły, cold- zimny. Zabawa – „hot-cold”.

Teatrzyk o „Czerwonym Kapturku”, omówienie zasad bezpiecznego poruszania się po lesie. Wprowadzenie słownictwa: wolf, Red Riding Hood – Czerwony Kapturek, Grandma- babcia.

Śpiewamy: Hurry Hurry Drive the Firetruck”, Best Kids Songs

TYGRYSKI – TIGERS

  1. Podróże” – najpierw spróbujmy odwiedzić sąsiednią okolicę – neighbourhood: Fire station – straż pożarna, Restaurant – restauracja, Hospital – szpital, Post office- poczta.

  2. Ile wozów strażackich widzisz?” – zabawa matematyczno-językowa; firefighters- strażacy, Firetruck – wóz strażacki.

  3. Co robisz w szpitalu?” – wysłuchanie opowiadania w języku angielskim „The toy hospital”.

  1. Pete the cat at the beach”, James Dean. Wysłuchanie opowiadania o kocie z zastosowaniem odpowiednich określeń, przypomnienie zwrotów grzecznościowych: „Can you please…”, Thank you”, „Sorry”

Śpiewamy: „My neighbourhood”, „Firefighters”.

Teacher Gosia

Angielski w tym tygodniu:20.05.16 – 03.06.16

Tygryski: temat jest skorelowany z programem grupy: „Kids of the world”. Uczymy się o dzieciach w innych kulturach, o ich czasie w przedszkolu, w domu. PUCHATKI: Robimy i uczymy się tego co robi się w tym czasie na podworku: bugs, slides, swings, butterflies, catch a butterfly. Do piosenki: „We Love Bugs”. A w dniu dziecka odwiedzi dzieci pewien Cat wraz zMałgorzata Lewkowska

Angielski by Małgorzata Lewkowska 29.03.2016 – 04.03.2016
Grupa Puchatki:
temat przewodni tygodnia: „Animals and sounds”. Uczymy się nazw zwierząt domowych: pets: dog, cat, oraz innych: monkey, fish, elephant, tiger, pig, horse. Czytamy książeczkę: „The very hungry caterpillar”, „My little Animal book”. Tańczymy „monkey dance” i świetnie się bawimy:)
Grupa Tygryski:
tematem przewodnim tygodnia jest „My body and senses”. Powtarzamy części ciała, zmysły. Bajkową piosenką miesiąca z serii „Learning is Magic”; „Stretch your body with me”. Czytamy „Toes, ears&nose” i odgrywamy role. A przede wszystkim dobrze się bawimy po angielsku;)

 

Język Angielski by Małgorzata Lewkowska  15.02.16 – 19.02.16 
Grupa Puchatki:
Cały tydzień bawimy się dźwiękami. Rozpoznajemy wesołą(happy) i smutną (sad) melodię. Tańczymy do piosenki „monkey dance„. Robimy instrument, słuchamy jego dźwięku. Reagujemy ruchem ciała na muzykę i polecenie: walk, run, jump, shhh, Listen, clap, sit down, stand up.

Grupa Tygryski:

tematem przewodnim tygodnia jest sport i bycie „fit”, dlatego nazywamy części ciała po angielsku, śpiewamy piosenki, uczymy się słownictwa związanego z gimnastyką ciała: turn around, wiggle, shake, touch. Towarzyszy nam książeczka „Toes, Ears, Nose” by Marion Dane Bauer. Zwieńczeniem sportowego tygodnia będzie Big Competition

 

Angielski w tym tygodniu  08.02.16 – 12.02.16
Valentine’s week with Teacher Małgorzata Lewkowska:
Obie grupy: tematyka walentynkowa: ćwiczenia językowo-plastyczne związane ze słownictwem miłości, przyjaźni i wzajemnego obdarowywanie się upominkami.
A także zajęcia słuchowo-ruchowe:
https://m.youtube.com/watch?v=kgAx_sQ0mqE

Happy Valentine’s Day!

Angielski 01.02.16-05.02.16 w grupie Tygryski by Małgorzata Lewkowska:

What food do you like? BBC program dla dzieci z piosenkami. Powtórzenie części ciała na podstawie książeczki: Toes, Ears, Nose by Marion Dane Bauer oraz „head, shoulders knees and Toes”; rymowanka.
   Angielski w Grupie Puchatki by Małgorzata Lewkowska „Dora the Explorer and the witches”; oglądanie programu i zabawy słuchowo- ruchowo- językowe.

Angielski 25.01.128.01.16 by Małgorzata Lewkowska
Grupa tygryski:

gry i zabawy językowe, zabawa z postaciami z bajek: „knock knock what’s in the box?”. Czytanie „Little Red Hood„. Trenujemy piosenkę na dzień Babci i dziadka: „Red, Yellow, Blue- I love you”, przygotowujemy „cards” dla dziadków w języku angielskim.
Grupa Puchatki:

piosenka” Teddy Bear„, czytanie „Rabbit and the Carrot”, zabawy słuchowo-ruchowe z kolorami: „One little finger”, „stand up, turn around, sit down”.

Język angielski 18.01,16-22.01.16 by Małgorzata Lewkowska
Grupa Tygryski:
A week full of stories/ Tydzień pełen bajek:
Poniedziałek: ‚The little mermaid’ ( słownictwo związane z morzem i rybami),
Wtorek: ‚Peter Pan’ (słownictwo związane z zabawkami),
Środa: ‚The Beauty and the Beast’ ( słownictwo związane z zabawkami i jedzeniem),
Czwartek: ‚Lilo and Stitch’ (słownictwo związane z tematyką jedzenia; powtórzenie poznanego słownictwa). Wszystkie zajęcia omawiamy na wesoło, tańcząc, śpiewając, rysując.

Grupa Puchatki:
Tematem przewodnim jest ‚My Family’. Czytamy opowiadanie o rodzinie piesków (z bajki ‚101 Dalmatynczykow’), rozumiemy kto to jest Grandma, Grandpa bo w tym tygodniu przygotowujemy sie do ich święta również po angielsku;). Bawimy sie, rysujemy i śpiewamy po angielsku.

Zajęcia z języka angielskiego 11.01.16-15.01.16
Małgorzata Lewkowska
Grupa Tygryski:
Temat przewodni całego miesiąca i tego tygodnia: „It’s party time”; poznajemy słownictwo związane z tą tematyką: crown, King, Queen, Princess.
Czytamy bajki po angielsku: „Cinderella”.
Czytanie „The best Snowman Ever”, „Pirates”.
Śpiewamy i tańczymy do piosenki: „Snow is falling”.
Grupa Puchatki:
Tematem przewodnim miesiąca i tego tygodnia jest „Family”– rodzina, dlatego uczymy się słówek takich jak: mum, dad, sister, brother, baby, grandma, grandpa. A ponieważ jest karnawał, tańczymy i śpiewamy do piosenki „Snow is falling”, czytamy bajki po angielsku i uczymy się przez ruch i zabawę. 

This week’s English by Małgorzata Lewkowska.
04.01.2016 -08.10.2016
Grupa Tygryski:
Tematyka zimowa: It’s winter Time, it’s cold, snowy, windy. Czytanie „The very hungry Caterpillar”. Czytanie, słuchanie ze zrozumieniem historyjki ” Pirates”.
Słownictwo: „Toys, I See, I want”. odgrywanie scenek w sklepie z zabawkami; „at the Toy shop”.

Grupa Puchatki:
Wprowadzenie do tematyki miesiąca: My Family. Słownictwo: „mum, dad, sister, brother.
Zabawy słuchowo ruchowe wokół tej tematyki oraz prace plastyczne „My Family” (English by Art).

Język angielski 14.12.2015 – 18.12.2015 
Grupa Tygryski:
1. Pacynkowy teatrzyk; przedstawienie dwujęzyczne: „Christmas is coming”.
2. Opowiadanie: „The colour spell”.
3. Pomagamy w przygotowaniu świąt: lepimy świąteczne ciasteczka: „pat a cake baker’s man”.
4. Uczymy się piosenki: „Jingle Bells”.
5. Santa Claus on the stick” – w ramach English by Art”.
Grupa Puchatki:
1. Pacynkowy teatrzyk; przedstawienie dwujęzyczne: „Christmas is coming”.
2. Opowiadanie świąteczne: „The best Snowman Ever”
3. Pomagamy w przygotowaniu świąt: lepimy świąteczne ciasteczka: „pat a cake baker’s man”.
4. Uczymy się piosenki: „Jingle Bells”
5. Rozmawiamy o świętach, szukamy Santa Claus wraz z Rudolphem poprzez zabawy słuchowo-ruchowe.
 Język angielski 07.12.2015 – 11.12.2015 
Grupa Tygryski:
Temat: Christmas. Z cyklu "English by Art": praca plastyczna Snowman( ćwiczenie słownictwa: części ciała, ubrania). Santa Claus- wyjęte are you?; Mikołaju, gdzie jestes?: zabawy  słuchowo - ruchowe  z zadaniami w języku angielskim. Uczymy sie piosenki: Jingle Bells.
Grupa Puchatki:                       
Temat: Christmas Time.                   
   Poznajemy słownictwo świąteczne: Rudolf, snow, Snowman, Santa Claus. W ramach "English by Art"; prace plastyczne. Zabawy słuchowo-ruchowe: Idziemy na zimowy spacer: powtórzenie słownictwa : ubrania i czynności; np put on your shoes, take off your cap. Słuchanie piosenek świątecznych po angielsku.
 Język angielski 30.11.2015r.-04.12.2015r.
Grupa Tygryski: 
"W sklepie"; I want a doll, I want a car..., Toys: zabawy i gry. Rozpoczęcie tematyki: Christmas Time. 
Grupa Puchatki:                       
Gry i zabawy z tematyki: "zabawki", czytanie i odgrywanie historyjki z "Big Book" o Teddy Bear. Rozpoczęcie tematu "Christmas".
 Piosenki świąteczne w obu grupach i wierszyki w języku angielskim.
 Język angielski 23.11.2015r.-27.11.2015r.
Grupa Puchatki: 
 Tematem tygodnia są kolory i zabawki: "colours and Toys". Słownictwo: red, yellow, blue, green Toys, box, bubbles, dolls, teddy bear, sit down, stand up, play. 
Grupa Tygryski: 
Powtórzenie: "Clothes", "Bake a cake", "Around my Home". Wprowadzenie do tematu "Toys". Słownictwo z nowego tematu: boat, doll, game, puppet, teddy bear, train, box. I Like ...., I want.., please. (In the toy shop).                                 W obu grupach czytanie tematycznych historii, wierszyków z : "365 stories & rhymes for Girls", oraz : "Mother Goose".                                             
 W obu grupach pojawia się Rudolph the Red Nosed Reindeer, który przygotowywać będzie dzieci do Christmas.
 Język angielski 16.11.2015r. – 20.11.2015r.
Grupa 2 i 2,5 latki Puchatki;
 kolory: red, yellow, green, blue. Zabawki: doll, ball, bubbles. Słowa: play, walk. Zabawy z kolorami i zabawkami po angielsku. 
Grupa 3 i 4 latki Tygryski: 
W parku: slide, swings, tricycle, bicycle. Apartament, store, House. 
Wprowadzenie nowego słownictwa: W piekarni: At the baker's. Robienie ciastek na niby, wizyta w piekarni, nauka wierszyka-rymowanki: Pat-a-cake, pat-a-cake, baker's man. Bake me a cake as fast as you can. Roll it, and pat it, and mark it with A, And put it in the oven for baby and me!   W obu grupach czytanie rymowanek z książki: Mother Goose by Sylvia Long's.
Język angielski 09.11.2015 – 13.11.2015
Grupa 3,4 latki:
Rozszerzenie słownictwa związanego z ubraniami: czytanie historyjki w sklepie po angielsku, połączenie wszystkich poznanych słów w zabawę sytuacyjną: "my Day". Wprowadzenie słownictwa z zakresu: "Around this town".
Słownictwo: go to bed, sleep, stand up, Sit down, Let's go for a walk, House, tree, slide, store, apartament,  umbrella, it's raining, it's sunny, rainbow. 

Grupa 2 latki:
 Wprowadzenie słownictwa związanego z ubraniami: dress, t-shirt, pants, cap, jacket. Stand up, turn around, sit dow.  Dodatkowo w obu grupach czytanie historyjek i wierszy z książki po angielsku: "Mother Goose".                             
Język angielski 02.11.2015 – 06.11.2015 
Grupa 2-2,5 latki:
 wprowadzenie ubrań: shoes, socks, pants, T-shirt, jacket.
 Gry i zabawy ruchowo-słuchowe. 
Grupa 3-4 łatki:
 rozszerzenie słownictwa z zakresu : ubrania.
 Zabawy w sklep; ćwiczenie wyrażeń: I  want ... Jacket. Ćwiczenia zwrotów: teacher, Please, thank you, mąkę a circle, big, small, up, down
 Język angielski 26.10.2015-30.10.2015

 

Grupa 3-4 latki:

Wielkie powtórzenie :

Kolory, Zwierzęta w lesie, zdrowe zachowania: wash your hands, brush your teeth, części ciała, ubrania.

Piosenki: „Old Mac Donald had a farm”,” Head, shoulders, knees and toes”, „I have a T-shirt”, gry i zabawy ruchowo-słuchowe, English by Art (angielski przez sztukę).

 

Grupa 2-2,5 latki:

Wielkie powtórzenie w zakresie tematyki: jesień:

Kolory, warzywa: carrot, pumpkin, tomato, owoce: banana, apple.

Dary jesieni: chestnuts.

Gry i zabawy ruchowe, prace plastyczne.

W tym tygodniu realizujemy z:

Język angielski 2 i 2,5 latki:

Kontynuacja tematu: jesień

Reagowanie na kolory i nazwy warzyw i owoców (słuchanie i zabawy ruchowe).

Zabawa: „Do pary” utrwalająca kolory i ćwicząca zdolności matematyczne. Liczenie do 2 po angielsku.

Opowieść po angielsku: „The Bugs world”.

Flowers in different colours- kwiaty w różnych kolorach- utrwalenie kolorów – zabawy.

„Zabawkowe zgadywanki”- kolory i słówko „toy”

Słownictwo w tym tygodniu:

Helo children, I’m Mrs carrot.

What’s this?- co to?

Jump through the puddle – skacz przez kałużę

Throw – rzucaj

Run – biegnij

Catch – łap

Pumpkin – dynia

Apple – jabłko

Pepper – papryka

Tomato – pomidor

 

Język angielski: 3-4 latki

Temat przewodni tygodnia: Ubieramy się ciepło gdy jest jesienna pogoda

Powtórzenie części ciała; „head, shoulders, knees and toes…” song, song: „Clean me”

Słownictwo: ubrania: jumper, trousers, socks, t-shirt, shoes, cap, coat, gloves, good job, try again, nice work, cold, hot.

Nauka czynności: put on your shoes, put on your jumper, put on your trousers, put on your coat, cap, gloves. 

JĘZYK ANGIELSKI W TYGODNIU 29.09.15 – 02.10.2015

GRUPA 2-2,5 LATKI:

Powitania i pożegnania: hello, bye bye. Czynności w sali: jump, I’m washing my hands, yummy yummy to my tummy tummy (mniam, mniam do mego brzuszka) Kolory: red, yellow, blue Wyrazy, przedmioty: balloon, ball, dog Czytanie opowieści o Peppa Pig po angielsku z interaktywną zabawą- odnoszenie się do kolorów zabawek w sali. Słuchanie piosenki Hello – i reagowanie. Słuchanie piosenek po angielsku podczas leżakowania.

JĘZYK ANGIELSKI W TYGODNIU 29.09.15 – 02.10.2015

GRUPA TYGRYSKI:

Powitania i pożegnania: hello, bye bye. Czynności w sali: look, sit down, stand up, jump, I’m washing my hands, yummy yummy to my tummy tummy (mniam, mniam do mego brzuszka) Kolory: red, yellow, blue, black, green, Purple Wyrazy, przedmioty: balloon, yellow star, house, ball, dog Cyfry: one, two, three, four, five (1, 2, 3, 4,5) Piosenka: Red, yellow, blue – I love you —